Avant la visite

Vidéos educatives

Les vidéos éducatives à visionner sont une possibilité intéressante mises à la disposition des visiteurs. Elles traitent des thèmes entourant l’Informatique et son histoire, et il n’est pas difficile de trouver certaines d’entre elles sur Internet. Elles sont adressées à tout type de public, des enfants aux adolescents jusqu’aux adultes. Le portail www.youtube.com peut être une des options très facile, où l’on peut trouver certains exemples intéressants comme celles qui sont listées ci-dessous :

Voici la vidéo d’un dessin animé pour enfants de la série “Historia de las cosas”, développée par l’Institut Cubain des Arts et de l’Industrie Cinématographique, qui montre l’évolution historique des ordinateurs. Elle dure 5:13 minutes.

Un programme de divertissement de 9:52 minutes appelé  “Arrobines” où l’on interroge des enfants de l’école primaire sur l’informatique. Ce programme fait partie du projet Internet et Famille de la fondation CTIC (Centre Technologique de l’Information et de la Communication), situé dans la Principauté d’Asturies. Il parle d’une action du gouvernement de la Principauté d’Asturies, pendant la journée d’Internet (édition 2008).

Un documentaire intitulé “El ordenador”, de la série Modern Marvels de la chaine Historia. Le lien fait référence à la première des trois parties du documentaire de 45 minutes, et qui peut être regardé par les jeunes et les plus grands.

Films

Vous pouvez également regarder quelques films dans lesquels la technologie informatique tient une place importante. Par exemple, nous vous conseillons les suivants:

  • Un cerveau d’un million de dollars, réalisé par Ken Russell et sortie en 1967. Il reflète le rôle des premiers ordinateurs pendant la Guerre Froide.
  • 2001: l’odyssée de l’espace, réalisé par Stanley Kubrick et sortie en 1968. Ce film de science fiction aborde des thèmes comme l’évolution humaine, la technologie, l’intelligence artificielle et la vie extraterrestre. Basé sur le roman homonyme d’Arthur C. Clarke. Le film met en lumière le rôle de l’ordinateur de bord HAL 9000, chargé de contrôler le fonctionnement de la navette spatiale Discovery. Le nom de l’ordinateur est un acronyme de Heuristically programmed Algorithmic computer, et selon le directeur du film, cela ne vient pas des lettres “IBM” reculées d’une place en arrière dans l’alphabet.
  • Blade Runner, réalisé par Ridley Scott et sortie en 1982. Il montre l’usage de la technologie dans une société future.
  • Traque sur Internet, réalisé par Irwin Winkler et sortie en 1995. C’est un film à suspense dans lequel un programme internet est capable d’accéder à une base de données secrète.
  • Matrix, une trilogie de film de science fiction écrite et réalisée par les frères Wachowski entre 1999 et 2003. Ces films mettent en scène un futur dans lequel la quasi-totalité des êtres humains sont esclaves des machines et des intelligences artificielles.

Questionnaire

Outre la visualisation de matériel audiovisuel, voici quelques questions à faire individuellement ou en groupe, et qui permettent d’avoir plusieurs pistes sur ce qu’il faut voir et savoir pendant la visite au Musée de l’Informatique. Vous pouvez répondre à une partie de ces questions en vous aidant de Wikipédia.

  1. Aujourd’hui, l’ordinateur est un élément qui fait partie intégrante de notre vie quotidienne, l’ordinateur de bureau, l’ordinateur portable, le téléphone intelligent, la tablette numérique, les livres électroniques… mais qu’est-ce réellement qu’un ordinateur ?
  2. Qui à inventé l’ordinateur ?
    • Bill Gates (Microsoft)
    • Steve Jobs et Steve Wozniak (Apple)
    • Le gouvernement des Etats-Unis
    • Aucune de ces réponses
  3. Les ordinateurs, depuis leur invention, ont obligatoirement un clavier et un moniteur pour fonctionner. Vrai ou faux ?
  4. Quelle est la langue qu’un ordinateur comprend réellement ?
    • L’anglais
    • Le langage binaire formé de zéro et de un
    • Le grec et le latin
    • L’esperanto
  5. Par quel nom, provenant d’une marque de viande en conserve très célèbre aux Etats-Unis, sont désignés les courriers indésirable que nous recevons ?
  6. Qui fut la première personne à parler de bug pour se référer à une erreur informatique ?
  7. Connaissez-vous des noms de femmes qui ont jouées un rôle important dans l’histoire de l’informatique ?
  8. A quoi sert un captcha ? Quel célèbre test mathématique britannique est derrière ce concept ?
  9. Combien de temps à-t-il fallu pour inventer la souris ? Savez-vous quel est le nom du premier ordinateur qui l’a utilisé ?
  10. Savez-vous que pour construire un ordinateur il faut utiliser des matériaux très nocifs pour la santé des personnes et de l’environnement ? Savez-vous quel sont ces matériaux ?
  11. Que faut-il faire lorsque les composants des ordinateurs deviennent obsolètes ?
    • Rien, ils s’autodétruisent par eux-mêmes
    • Les jeter dans la poubelle domestique
    • Les apporter à un point de recyclage adéquat
    • Les jeter dans la poubelle à verre
  12. Avez-vous déjà entendus parler de la poubelle pour l’électronique (electronic waste)? Savez-vous quel pays du monde recycle une grande partie de ces déchets ?
  13. Qu’est-ce que le poète romantique Lord Byron a à voir avec l’informatique ?
  14. Qu’espérez-vous apprendre durant votre visite au Musée de l’informatique ?
    • Beaucoup de noms de personnes et des dates importantes
    • Comment se codifie et se programme un ordinateur
    • Que fait-on avec un ordinateur quand il devient vieux
    • Des histoires sur l’innovation de la technologie, les réussites, les échecs de personnes importantes dans le monde de l’informatique et mon rôle dans toute cette histoire
    • Toutes ces réponses
  15. Dans quel projet des Etats-Unis a germé ce qu’est aujourd’hui Internet ? En quelle année approximativement s’est généralisé l’usage d’internet ?

La réflexion, une étape préliminaire à toute expérience cognitive.

Diagramme chronologique

Il serait très intéressant de faire un diagramme chronologique dans lequel se succèderaient les périodes importantes de l’histoire de l’informatique, avec les dates suivantes : de 1800, 1800-1900, 1900-1950, 1950-2000, 2000 jusqu’à aujourd’hui. Dans ce diagramme, vous pouvez indiquer des dates pertinentes pour chaque personne qui assiste à l’exposition comme sa date de naissance, celles de ses parents, grands-parents, et une proposition pour situer la date de l’invention de l’ordinateur. Ensuite, il est possible d’inclure les dates de quelques inventions importantes comme le journal, l’électricité, la photographie, le téléphone, la radio, la voiture, l’avion ou la télévision. Egalement, il est possible d’incorporer la date du premier vol spatial.

Ce schéma chronologique peut être complété par tout ce que vous penserez important, pour vous ou pour l’histoire de l’informatique. Une fois la visite effectuée, vous le modifierez ou compléterez avec plus d’information.